100 underskrifter nådda
Till: Utbildningsnämnden Bortkyrka
Förskolan Fröhuset i Tullinge ska vara kvar!
Bevara Fröhusets underbara och värdefulla förskolemiljö!
Istället för att tränga ihop alla barn i en enda megaförskola – och dessutom riskera brist på förskoleplatser i området – vill vi vårdnadshavare att Fröhuset bevaras, och att mindre barngrupper ska erbjudas på både Sörgården och Fröhuset.
Alla mår bättre av lägre antal barn per grupp och pedagog – barnen, pedagogerna och familjerna. Det ger tid, trygghet och utrymme för varje barn att bli sedd.
Vi vill att våra barn får vara kvar på sin förskola med den hälsofrämjande och stimulerande ytan – där det finns plats att springa, klättra i skogen, utforska naturen, utmana sig själv varje dag och helt enkelt vara barn på bäst möjliga sätt.
Att försöka spara pengar på våra barns förskoletid kommer att kosta dyrt i framtiden.
Ta chansen att komma närmare Skolverkets rekommendationer med mindre barngrupper, bevara Fröhuset och dess fantastiska pedagogiska team – och satsa på barnens bästa!
Istället för att tränga ihop alla barn i en enda megaförskola – och dessutom riskera brist på förskoleplatser i området – vill vi vårdnadshavare att Fröhuset bevaras, och att mindre barngrupper ska erbjudas på både Sörgården och Fröhuset.
Alla mår bättre av lägre antal barn per grupp och pedagog – barnen, pedagogerna och familjerna. Det ger tid, trygghet och utrymme för varje barn att bli sedd.
Vi vill att våra barn får vara kvar på sin förskola med den hälsofrämjande och stimulerande ytan – där det finns plats att springa, klättra i skogen, utforska naturen, utmana sig själv varje dag och helt enkelt vara barn på bäst möjliga sätt.
Att försöka spara pengar på våra barns förskoletid kommer att kosta dyrt i framtiden.
Ta chansen att komma närmare Skolverkets rekommendationer med mindre barngrupper, bevara Fröhuset och dess fantastiska pedagogiska team – och satsa på barnens bästa!
Varför är det viktigt?
Skolverket rekommenderar max 12 barn per grupp i ålder 1-3 och max 15 barn i ålder 4-6. Forskningen visar att för stora barngrupper leder till sämre kontakt mellan barn i gruppen och mellan barn och personal. Detta i sin tur leder till mindre trygghet och lägre grad av pedagogiskt arbete. Andra risker är:
- högre bullernivå, vilket kan leda till hörselskador
- förhöjd stressnivå hos pedagoger och barn som påverka barnens hjärnutveckling och därför även deras framtid(!)
- högre sjukdomsfrekvens hos barnen (p.g. ökad infektions och olycksfallrisker) och personalen (fler och längre sjuksriviningar)
Botkyrka intar plats 3 på listan över största barngrupper i hela Stockholms län.
NU har vi chans att minska barngruppsstorleken bara igenom att bevara en förskola och dess pedagogiska verksamhet utan behov att bygga något nytt.
Samtidigt sticker Fröhuset ut med sin hälsofrämjande yta, både inom- som utomhus- Här finns det som barn behöver för sin motorisk utveckling, som är bas till lärande, hälsa och gemenskap: "barn behöver också stora ytor, träd att klättra i, diken att hoppa över och platser där de får springa, ramla och resa sig igen (...) Om vi vill ge barn goda förutsättningar för lärande, hälsa och gemenskap måste motoriken tas på allvar – från tidig ålder." (Ingegerd Ericsson, Docent i idrottsvetenskap)
- högre bullernivå, vilket kan leda till hörselskador
- förhöjd stressnivå hos pedagoger och barn som påverka barnens hjärnutveckling och därför även deras framtid(!)
- högre sjukdomsfrekvens hos barnen (p.g. ökad infektions och olycksfallrisker) och personalen (fler och längre sjuksriviningar)
Botkyrka intar plats 3 på listan över största barngrupper i hela Stockholms län.
NU har vi chans att minska barngruppsstorleken bara igenom att bevara en förskola och dess pedagogiska verksamhet utan behov att bygga något nytt.
Samtidigt sticker Fröhuset ut med sin hälsofrämjande yta, både inom- som utomhus- Här finns det som barn behöver för sin motorisk utveckling, som är bas till lärande, hälsa och gemenskap: "barn behöver också stora ytor, träd att klättra i, diken att hoppa över och platser där de får springa, ramla och resa sig igen (...) Om vi vill ge barn goda förutsättningar för lärande, hälsa och gemenskap måste motoriken tas på allvar – från tidig ålder." (Ingegerd Ericsson, Docent i idrottsvetenskap)