Varför är detta viktigt?  Digitalt utanförskap: Alla har inte möjlighet, teknik eller kunskap att strömma program via SVT Play eller UR Play. Den linjära kanalen säkrar att äldre och digitalt oerfarna inte stängs ute från public service.  Folkbildning för alla: I en tid av desinformation och snabba budskap behövs en dedikerad kanal för fakta, eftertanke och fördjupning mer än någonsin. Tillgänglighet: Kunskapskanalen har varit en lättillgänglig källa till lärande i över 20 år. Att flytta allt till digitala plattformar minskar kanalens synlighet och räckvidd. Vårt krav: Vi uppmanar ledningen för SVT och UR samt Kulturdepartementet att Bevara Kunskapskanalen som en linjär tv-kanal. Säkerställa att folkbildningsuppdraget förblir brett och tillgängligt för hela befolkningen. Visa ditt stöd för svensk folkbildning och skriv under digitalt idag!

Vi som bor i Vänersborgs kommun känner oss utstötta då våra grannkommuner (Trollhättan, Lilla-Edet och Grästorp) delar ut gratis ABC-zon biljetter under sommaren till studerande ungdomar. Alltså till barn födda 2007 - 2012 (åk 7-9 samt gymnasieelever). Vi i Vänersborgs kommun borde få en sådan möjlighet att resa fritt under sommarlovet, speciellt för oss som är i extra behov av kollektivtrafiken och varken har körkort eller bil.  Vi som bor utanför tätbebyggt område och som vill ha ett socialt fungerande liv under sommarlovet förtjänar också chansen att kunna ha det, utan att spendera våra pengar på biljetter hit och dit. En resa till Göteborg kostar 84 kr, gäller 180 minuter. Sedan måste man köpa en biljett tillbaka vilket gör att summan blir totalt 168 kr endast för att dra ut till stan och sen hem igen. Så borde det inte behöva vara, åtminstone inte under sommarlovet då vi ska roa oss och njuta av ledigheten.

Vätterslundsskolan är en liten välfungerande skola i lokalområdet där barnen går från förskola till tredje klass. Här känner barnen sina lärare, sina kompisar och sin väg till skolan. Att avveckla skolan innebär längre resor, mer stress och en betydligt osäkrare trafikmiljö för små barn. • Vätterslundsskolan ligger vägg i vägg med Vätterslunds förskola, vilket ger en stark trygghet för både barn och föräldrar, och en smidig vardagslogistik där lämning och hämtning av barn i olika åldrar sker på samma plats. Övergången från förskola till skola blir naturlig och lugn eftersom barnen redan känner miljön, de äldre barnen och många av de vuxna.  • Små barn i F–3 behöver trygghet och kontinuitet. Mindre skolmiljöer är bra för alla barn, men framförallt för barn med speciella behov. Detta är något som gör Vätterslundsskolan unik, vilket också är anledningen till att flertalet familjer utanför det ordinarie upptagningsområdet söker sig till skolan. • Till Vätterslundsskolan går, cyklar eller åker barnen pulka på säkra gång- och cykelvägar, något som stärker barnens självständighet och tro på sin egen förmåga. • Barnen på Vätterslundsskolan har en mycket god utomhusmiljö med tillgång till en riktig skolskog, långt från kraftigt trafikerade gator med en bra buller- och luftmiljö till följd, friytan för Vätterslundsskolans skolgård uppgår till >40 m2. • Skolan har en välfungerande, kompetent och positiv personalgrupp som, trots det överhängande hotet om att deras arbetsplats ska lägga ner, kämpar varje dag och tar hand om våra barn på ett fantastiskt sätt.  En avveckling påverkar trafiken runt mottagande skolor vilket betyder större risker. Fler lämningar, fler hämtningar, fler bilar. Det påverkar både säkerheten och framkomligheten. Många familjer får längre dagar och svårare logistik. • Många familjer kommer övergå till att skjutsa sina barn i större utsträckning eftersom den ev. nya skolvägen inte upplevs som trygg för barnen. Detta kommer att leda till ökat bilanvändande i rusningstrafik, på vägar som redan är hårt trafikerade. • Barn som inte blir skjutsade till skolan kommer i framtiden behöva följa huvudgång- och cykelstråk som då antingen går via Kortebovägen med sin omfattande trafikbelastning eller Hallmansvägen för att sedan använda kvartersgator för att ta sig fram, något som ökar risken för olyckor med dolda utfarter och döda vinklar.  • Familjer som valt att bosätta sig nära förskola och skola har aktivt valt att inte ha bil, de går eller cyklar med barnen till skolan, för att därefter fortsätta till sina arbeten. Avståndet till skolan är avgörande här.  En nedläggning gör också området mindre attraktivt. En närliggande skola är en av de viktigaste faktorerna när familjer väljer bostadsområde. Försvinner skolan tappar området både värde, trygghet och den sociala gemenskap som byggts upp kring skolmiljön. • Många barnfamiljer har redan investerat i bostad i områdena runt Vätterslundsskolan, tack vare närheten till förskola och skola, med tron om att ha gjort en klok investering för många år framöver. En nedläggning förändrar förutsättningarna i efterhand. • Vardagslogistiken försämras kraftigt för familjer med barn i olika åldrar. Familjer med små barn måste resa till två adresser, i motsatta riktningar, på några av Jönköpings mest belastade vägar, i rusningstrafik. Det ökar stressen, restiderna och riskerna i trafiken för små barn. • Skolan är en naturlig mötesplats. Här knyts vänskaper mellan barn, föräldrar och grannar. Den dagliga kontakten vid lämning och hämtning skapar relationer som håller ihop området och gör det tryggare för alla. En flytt splittrar dessa nätverk och gör vardagen mer isolerad för många barn. Enligt kommunen och politikerna är bakgrunden till den föreslagna avvecklingen den väntade demografiska utvecklingen i området och att förskolans nuvarande lokaler har underhållsbehov.  • Prognoserna som presenterats som underlag är baserade på antaganden, saknar buffert och har inte tagit höjd för varken generationsväxling i området, annan inflyttning eller nybyggnation i närområdet. • Området kring Talavid, Vätterslund och Hisingstorp har historiskt haft en hög andel barn. Enligt prognosen minskar behovet av lågstadieplatser endast från 550 (2026) till ca 530 (2034) - en skillnad på 20 barn i hela området.  • Samtidigt visar samma prognos att behovet av förskoleplatser ökar från cirka 640 till 700 under samma period, en ökning med 60 barn. Den utvecklingen innebär att fler barn kommer att behöva grundskoleplatser några år senare. • Kommunen utreder i dag inga andra alternativ än att avveckla Vätterslundsskolan, trots att flera rimliga lösningar finns. Det är fullt möjligt att i stället utreda renovering av förskolans lokaler, kapacitet i närliggande förskolor eller en tillfällig paviljong - precis som skolan nyligen haft bygglov för. • Att avveckla en välfungerande skola baserat på en prognos som samtidigt visar ett växande behov av förskoleplatser, och därmed ett framtida ökat behov av skolplatser, utan att ens utreda alternativa lösningar framstår som både förhastat och onödigt.

Kommunens skolor, äldreboenden och andra viktiga verksamheter ska finnas kvar i kommunens egen kontroll – inte säljas ut till privata aktörer för att sedan hyras tillbaka till ökade kostnader. Erfarenheter från flera svenska kommuner visar att så kallade sale and lease back-affärer kan bli mycket dyra på sikt och leda till att kommunen tappar både handlingsfrihet och kontroll över sina egna lokaler. Både Sveriges Kommuner och Regioner och Kommuninvest har varnat för riskerna med denna typ av upplägg. I många fall har det visat sig både tryggare och billigare för kommuner att själva äga sina fastigheter. Det finns flera exempel där kommuner sålt ut lokaler för att sedan behöva hyra tillbaka dem till höga kostnader, bland annat i Härnösand, Nacka och Uppvidinge. Konsekvenserna har blivit ökade kostnader och minskad möjlighet att själva styra över viktiga samhällsfunktioner. Om kommunfullmäktige driver igenom detta förslag riskerar kommunen att försvaga en redan ansträngd ekonomi och samtidigt göra sig mer beroende av privata fastighetsägare i framtiden.

Detta är viktigt då samtliga barn och unga ska ha samma förutsättningar i sin utbildning oavsett de omständigheter som äger rum i kommunen.  En målsättning som (antagligen) samtliga partier delar är att Arboga ska bli "Sveriges bästa skola". Detta mål kan därför inte uppfyllas utan resurspedagoger som kan hjälpa elever som på flera olika grunder kan behöva stöd i sin undervisning. 

VARFÖR DIN UNDERSKRIFT GÖR SKILLNAD • Rädda liv och framtidsdrömmar: Vi kan inte stå tysta när våra vänner och klasskamrater skickas som måltavlor till länder de inte längre känner. Att utvisa en tonåring till en krigszon är att medvetet förstöra ett liv som precis har börjat. • Försvara det mänskliga värdet: När vi tillåter att familjer splittras och att 18-årsdagen förvandlas till en dödsdom, urholkar vi de mänskliga rättigheter vi påstår oss stå för. Om rättigheterna inte gäller alla, förlorar de sitt värde för oss alla. • Sluta kasta bort Sveriges resurser: Det är ett svek mot samhället att utvisa de mest ambitiösa och integrerade unga människorna. Vi behöver deras kompetens, deras drivkraft och deras vilja att bidra till vår gemensamma framtid. • Bevara tryggheten och moralen: Ett samhälle som vänder ryggen åt sina mest sårbara ungdomar förlorar sin medmänsklighet. Genom att stoppa utvisningarna visar vi att vi står upp för rättvisa, trygghet och det löfte vi gav när de kom hit: att här räknas du som människa.

Kollektivtrafiken mellan Laxne, Mariefred och kringliggande orter fungerar idag inte tillräckligt bra för människors faktiska behov. Frågan har visat sig beröra långt fler än endast skolpendling. Efter att frågan lyfts lokalt har många invånare beskrivit problem kopplade till: * barns möjlighet att ta sig till skolan, * gymnasiependling, * arbetspendling, * kvälls- och helgtrafik, * anslutningar till tåg, * samt möjligheten att leva på landsbygden utan att vara helt beroende av bil. Människor beskriver att de: * behöver skjutsa barn varje dag, * tackar nej till arbeten, * har svårt att ta sig till aktiviteter och service, * eller blir helt begränsade om bilen går sönder. Frågan påverkar också äldre, ungdomar och hushåll utan bil. Det har dessutom framkommit ett stort lokalt engagemang från boende i bland annat Laxne, Mariefred, Skottvång och andra delar av området. Många beskriver att kollektivtrafiken försämrats över tid och att dagens lösningar inte motsvarar dagens behov. Bättre bussförbindelser skulle inte bara underlätta vardagen för boende utan också bidra till: * minskad klimatpåverkan, * starkare landsbygdsutveckling, * bättre tillgänglighet, * ökad möjlighet att bo kvar på landsbygden, * samt stärkt besöksnäring och lokal utveckling i området.

 Skaparverkstan ger barn och unga andra sätt att uttrycka det som sker inuti dem och ger verktyg för att motverka psykisk ohälsa längre fram i livet. Skaparverkstan är en fritidsaktivitet som inte är prestations- eller tävlingsinriktad. Barnen lär sig uttrycka sin fantasi och kreativitet och de tränar sin finmotorik. Skaparverkstan är en paus från skärmen och tillsammans med en trygg vuxen ges de möjlighet att utforska sin kreativitet. 

De första tre levnadsåren är avgörande för barnets utveckling av trygghet, motorik, sinnen och socialt samspel.  Små barn utvecklas bäst i miljöer där de tillsammans med sina föräldrar kan leka, utforska och röra sig i tryggt samspel, något som i dag saknas i form av genomtänkta inomhusmiljöer anpassade för de yngsta.  Att skapa sådana platser stärker både barns tidiga utveckling och föräldrarnas välmående, särskilt under föräldraledighet och vintertid.

Sjömansskolans gymnasium har legat på Mälarvarvet på Långholmen sedan 2000 och skolfartyget har legat på kajplats 26 sedan 2003. Hela verksamheten bygger på att elever och personal har nära mellan platserna då teori och praktiska moment varvas under en skoldag. Den erbjudna platsen (kajplats 9) fungerar dåligt som ersättning eftersom • Kajplats 9 saknar kaj, vilket behövs för många av de övningar som eleverna måste göra, t.ex. lastning/lossning med kran och trosshantering. Dessutom saknas vatten och avlopp (för anslutning till fartyget). • En flytt innebär längre gångväg och ger stora konsekvenser för schemat som måste förlängas för att ge elever tid att förflytta sig.  • Lunchen serveras på Långholmen och de nuvarande 60 minuterna måste utökas till 90 min. Detta innebär att schemat måste förlängas över skoldagen.  • Skolans elever är bosatta över hela Stockholm samt intilliggande län och många har över 90 minuters enkel resväg. Skoldagen blir orimligt lång för dessa och risken är stor att elever tvingas sluta. • Skolans inkomster är 100% skolpeng för intagna elever. Färre elever gör det svårare att fortsätta. • Sjömansskolan utbildar manskap (lättmatros/vaktgående maskinpersonal) för de större fartygen i Sverige, men även för skärgårdstrafiken. Om Sjömansskolan försvinner, tappar branschen mellan 15–20% av nytt anställningsbart manskap.  • Idag är det brist på personal inom sjöfarten, och om vi vill ha en fungerande sjöfart (skärgårdstrafik, färjor, isbrytare och lastfartyg till Europa) behövs varje  sjöman vi kan utbilda.  • I händelse av kris och krig behövs fler svenska sjömän om försvar och handel ska fungera.  

Ledningen för Nykvarns förskolor har på förslag att minska andelen anställda förskolelärare med en tredjedel. Man påstår att barnkullarna minskar, som i andra kommuner. Samtidigt visar statistik från Statistiska centralbyrån att antalet barn som föds i Nykvarn faktiskt ökade kraftigt under 2025 – en historiskt stor uppgång. Dessutom är inflytten av barn i åldern 0–5 år till Nykvarn större än utflytten. Med andra ord: behovet av en stark och välbemannad förskola ökar, inte minskar. Barnen i Nykvarn förtjänar en trygg, utvecklande och kvalitativ start i livet. Förskolan är inte bara en plats för omsorg – den lägger grunden för lärande, språk, sociala färdigheter och framtida möjligheter. Därför är det djupt oroande med nedskärningar som minskar andelen utbildade förskollärare. Forskning och erfarenhet visar tydligt att utbildade förskollärare är avgörande för kvaliteten i verksamheten. De har kompetensen att se varje barns behov, stimulera utveckling och skapa en miljö där barn kan växa. När andelen förskollärare minskar riskerar kvaliteten att försämras – och det är barnen som får betala priset. Att då skära ner på andelen förskollärare går i helt fel riktning. Det riskerar att skapa större barngrupper, mindre individuell uppmärksamhet och en mer pressad arbetsmiljö för personalen – vilket i sin tur påverkar barnens trygghet och utveckling. Om du bryr dig om barnen i Nykvarns framtid, om jämlikhet och om kvaliteten i vår gemensamma välfärd, är det viktigt att agera nu. Att skriva under protestlistan är ett konkret sätt att visa att vi inte accepterar beslut som försämrar förutsättningarna för våra yngsta.

Vi har spenderat flera tusen på en student mössa som vi inte bara vill använda i 5 dagar! Genom att ha mösspåtagningen den 29 maj får studenterna en bättre och längre upplevelse av studenten istället för att ha allt på en vecka!!