Public service fyller en viktig funktion i samhället. Vi är många som tar del av bl.a. nyheter, (folk)bildning och underhållning via SR, SvT och UR. Låt oss därför tillsammans se till att Sveriges radio, Sveriges television och Utbildningsradion får de medel de behöver. Steg 1 är att stoppa slakten på P1:s programutbud.

Östra Karups skola behöver fler resurser för att eleverna ska känna sig trygga och få rätt hjälp att utvecklas! Skolgården är uppdelad i många olika delar så de få rastvakterna som finns räcker inte till. Klasserna blir större och större med fler inflyttande familjer, pedagogerna räcker inte till. Som förälder till barn på Östra Karups skola vill vi med denna namninsamling visa att vi anser att Östra Karups skola har för få vuxna resurser för att fullfölja skolans uppdrag.

HBTQI-certifiering av Arvidsjaurs kommun kommer att ge posiviva resultat och påverka alla kommunens invånare på bra sätt. Här är 12 fördelar av HBTQI-certifieringen: 1. Inkludering och mångfald: Certifieringen signalerar ett starkt åtagande för att skapa en inkluderande och mångfaldsbetonad miljö inom kommunens verksamheter. Det skapar en plats där alla invånare, oavsett sexuell läggning eller könsidentitet, känner sig accepterade och respekterade. 2. Trygga skolor: Certifiering ger lärare kunskap och verktyg för att skapa en trygg och stödjande miljö för HBTQI-elever. Detta är avgörande för elevernas trivsel och inlärning. 3. Bättre arbetsmiljö: HBTQI-certifiering kan förbättra arbetsmiljön genom att skapa en kultur av acceptans och inkludering. Det kan resultera i ökat välbefinnande för anställda och bidra till att attrahera och behålla talangfull arbetskraft. 4. Förebygga diskriminering och mobbning: Certifierade lärare är bättre rustade att förebygga och hantera situationer av diskriminering och mobbning relaterat till HBTQI-frågor. Det bidrar till en tryggare och mer inkluderande skolmiljö. 5. Turism och tillväxt:  HBTQI-certifiering kan göra Arvidsjaur mer attraktivt för HBTQI-turister och invånare. Det kan locka besökare och företag som värdesätter och prioriterar inkludering, vilket kan gynna den lokala ekonomin och samhällsutvecklingen. 6. Inkludera HBTQI-perspektiv i utbildningen: Certifierade lärare är bättre positionerade för att integrera HBTQI-perspektiv i undervisningen. Det breddar elevernas förståelse av olika livsverkligheter och främjar tolerans och respekt. 7. Samhällssammanhållning:  HBTQI-certifiering är ett kraftfullt verktyg för att främja social sammanhållning genom att minska diskriminering och främja förståelse och respekt för olika livsstilar och identiteter. 8. Förbättra elevhälsan: HBTQI-certifiering hjälper lärare att stötta elevernas psykiska hälsa genom att skapa en känsla av acceptans och inkludering. Det kan minska risken för psykisk ohälsa och förbättra den övergripande skolprestationen. 9. Positivt rykte och image: Genom att bli HBTQI-certifierad kan Arvidsjaur bygga ett positivt rykte som en öppen och välkomnande plats. Det kan stärka kommunens image och skapa en känsla av stolthet bland invånare. 10. Förebilder och stöd:  Certifierade lärare fungerar som positiva förebilder för HBTQI-elever och ger stöd och guidning. Det är särskilt viktigt för elever som kan känna sig isolerade eller utsatta. 11. Upfylla lagar och internationella normer: HBTQI-certifiering visar att Arvidsjaurs kommun tar aktivt del i att uppfylla nationella och internationella normer för mänskliga rättigheter och antidiskriminering. 12. Förhindra utflyttning och främja lokal tillväxt: Att skapa en plats där alla kan känna sig hemma bidrar inte bara till att behålla befintliga HBTQI-invånare utan kan också attrahera nya invånare och främja lokal tillväxt och samhällsutveckling.

”Unga personer riskerar där att etablera ett missbruk av narkotika och utveckla en kriminell livsstil” Ur Polisens kartläggning av öppna drogscener 2023. Även skötsamma ungdomar med goda skolresultat, aktiv fritid och engagerade föräldrar utsätts för de kriminellas kontaktförsök. Ungdomarna hotas och tvingas in drogförsäljning av kriminella med våldskapital. ”Vi inom polisen vet att det finns en särskild oro över att kriminella element söker sig till och befinner sig på platser där det vistas mycket barn och ungdomar, som exempelvis idrottsanläggningar, fritidsgårdar och skolor”, skriver polisen i ett mejl. Drogscenens unga kriminella i åldern 18-25 år är svåra att särskilja från högstadie- och gymnasieelever. Kontakter kan ske alla tider på dygnet. De kriminella har inga jobb och skolor att sköta, de kan anpassa sig efter ungdomarnas vanor och scheman. Det finns ingen ungdomsgård för 16-19 åringar i området, de hänvisas till Hagalunds Fabrik 38. Enligt polisen pågår det en väpnad konflikt mellan gängkriminella i Hagalund och Bagartorp.

- En salstenta som är schemalagd mellan klockan 18:00 - 22:00 påverkar studenter olika beroende på deras livssituation. Det är särskilt relevant för ensamstående föräldrar och andra studenter med ansvarsområden utanför universitetet. Genom att justera tidpunkten kan man göra det möjligt för alla studenter att delta under mer gynnsamma förhållanden. - Människors biologiska klocka och dygnsrytm varierar, och vissa personer är mer morgonmänniskor medan andra är mer kvällsmänniskor. Att tvinga studenter att prestera under sena kvällstimmar kan påverka dem som normalt sett är mer produktiva på andra tider av dagen. - För studenter som är föräldrar eller har familjeåtaganden kan kvällstentamina innebära en konflikt med familjelivet och försvåra möjligheterna att upprätthålla en balans mellan studier och familjeansvar. - För studenter som pendlar långa sträckor kan kvällstentamina skapa problem med transport, särskilt om de är beroende av kollektivtrafik som kanske inte är lika tillgänglig under sena kvällstimmar. - Forskning indikerar att kognitiv förmåga och koncentration kan variera beroende på tidpunkten under dagen. Sena kvällstimmar kanske inte är optimala för alla när det gäller att absorbera och återge informatio

Stöd oss i kampen för att behålla skolan på Seskarö! Seskarö är en levande by med starka företag (många arbetstillfällen). Här finns bland annat butik, restaurang, tandläkare, frisör, sågverk och skola. En skola som nu hotas av nedläggning genom Haparanda stads förslag om endast centrumskolor. En nedläggning av Seskarö skola skulle få förödande konsekvenser. Det skulle slå undan benen för företagen och göra rekrytering i stort sett omöjlig. Tillintetgöra framtidstron som pulserar på Seskarö. För att inte tala om barnen. Barnen behöver och vill ha sin skola. För på skolor som Seskarö bygger man människor. Trygga, omhändertagna, starka unga människor. Och det är just precis vad samhället behöver. Idag mer än någonsin.

Vi vill lyfta fram en viktig fråga som rör skolskjutsarna för våra barn. Vi anser att det är av stor betydelse att resande barn ges möjlighet att åka med i bussar hem efter skoltid, även om det inte är den vanliga bussen. Att tillåta detta skulle inte bara vara mer flexibelt för familjerna, utan det skulle också ge barnen möjlighet till gemenskap. Vi förstår att det kan finnas utmaningar med logistik, men vi tror att det går att hitta lösningar för att genomföra detta.

On the 21st November, Uppsala Academics for Palestine sent the letter above to the Vice Chancellor of Uppsala University. We asked for a clear response to Israel’s assault on Palestine in line with the University’s position on other recent international crises. We have yet to receive a reply, but will insist on dialogue until this issue is satisfactorily addressed. Please add your voice by signing in support of the letter to tell the Vice Chancellor that you stand for human rights and freedom of expression, and you think that Uppsala University should uphold these values too.

Because it’s a song that we all have listened to a lot and have won the arab idol. So it means a lot for all Arabs.

Detta är en kampanj riktad mot Göteborgs Universitet, men det angår oss alla som studerar här. Det finns inget syfte med en utbildning på en död planet, och det är dit vi är påväg. Såväl IPCC som IPBES är samtidigt tydliga med att ett skifte av kosten har enorm potential att lösa de sammanhängande planetära kriserna vi står inför, samtidigt som det finns stora hälsovinster att göra. Oavsett vad man tycker personligen, är det en kampanj värd att stötta. För att upprepa är det inte en inskränkning på personliga kostval, då varje individ fortfarande kan ta med sig valfri mat och äta på campus. Det handlar om institutionellt ansvarstagande, och att Göteborgs Universitet som ett respekterat lärosäte har ett ansvar att lyssna till sin egna forskning.

Israel's siege and assault on Gaza are escalating. Over 11,000 people, including more than 4,500 children, have been killed. Water, electricity, and access to food and fuel have been cut off for Gaza's residents. Schools, hospitals, refugee camps, residential buildings, churches, mosques, and bakeries all over Gaza are being bombed. Over 100 UN workers have been killed, and journalists are also being targeted by Israel. Additionally, more than 1.6 million people are displaced internally in Gaza. We are witnessing war crimes being committed before our eyes. The UN chief says Gaza is becoming a 'graveyard for children', and the UN warns of mass ethnic cleansing of Plestinians. Both Amnesty International and Human Rights Watch state that Israel practises apartheid. And according to Human Rights Watch, we are witnessing a rising wave of settler violence sanctioned by the Israeli state. As global citizens we have a responsibility to other global citizens. As academics, we have a duty to honour the Academy's tradition of defending the equal value and rights of all people. And as part of Sweden’s largest technical institution of higher learning, we have the ability and responsibility to actively center human rights, freedom and equality in our work. It is time we do that. "KTH has a set of values based on democracy, human equality, human rights and freedoms, and free and open discussion". At the same time, employees receive emails stating that they are not allowed to participate in walkouts because they should not participate in political actions at KTH. The rights of Palestinians to live a dignified life, free from occupation and Israeli terror, is not a question of political positions. It is a question of human rights, equality and humanity. These values are covered in your own core values. How can you have a set of values that talks about the equal value of human beings, and a curriculum in which the UN's Global Goals for Sustainable Development are central, if you as an institution are then going to abandon them in practice? There is nothing sustainable about apartheid! KTH has previously shown that they as an institution have acted in accordance with their values in the event of clear and serious violations of human rights, e.g. regarding both Russia and Iran. Nevertheless, KTH has chosen, during these 75 years of occupation, to start and participate in various collaborations with Israeli universities and companies that are associated with the Israeli military. Most recently, in March 2023, they chose to start a new collaboration with Hebrew University, a university that has a military base on campus under its Havatzalot program. It is time for us, as academics at KTH, to demand that the institution acts according to its own values! FUTHER ACTIONS for all academics at KTH to take: - Participate in the walkouts, every Tuesday at 11.30, in the park called "Triangelparken"! - Walk with us in the demonstrations (ig: kthforpalestine) - Join our meetings to help develope and actualize ideas. - Spread the information about these actions!

En central del i en demokrati är delaktighet och möjlighet att vara med och tycka till samt påverka frågor, framför allt frågor som är centrala för medborgarna. Ett barns skolgång utgör en stor del av elevens totala vakna tid och är således helt avgörande för både elevens kunskapsutveckling, välmående och trygghet både i nuet och inför framtiden. En fullt fungerande skolverksamhet är inget som går att skapa på kort tid, däremot går det snabbt att förstöra en sådan verksamhet. Respekten och tilltron till att lärare, skolpersonal och skolledares arbete över tid kan skapa en bra skola borde och bör inte underskattas av demokratiskt folkvalda representanter. Ett förslag till nedläggning av Sörbyängsskolan och Kryddgårdsskolan torde rimligtvis föregås av seriös tankeverksamhet och diskussion med elever, personal och vårdnadshavare samt involvera alla berörda parter i god tid innan ett eventuellt beslut kan tas. Ärendegången är genomgående förhastad utifrån flera perspektiv där exempelvis demokratiska principer som transparens och medborgarnas rätt till delaktighet är frånvarande. Hade processen sett annorlunda ut hade andra lösningar kunnat vara möjliga. Vi som vårdnadshavare till barn som går på dessa skolor motsätter oss starkt en nedläggning i förhållande till vad som behandlats ovan och i solidaritet med personalen utgår vi ifrån att detta tas på allvar.